朱昊琰 文
“竹者，洁也。凌霜傲雪而四季常青。
持之以恒，譬如师者，传其道而以心授之。”
倪懿筠，南京审计大学文学院2020届毕业生，在校期间曾获江苏省第二届大学生艺术展演三等奖、校汉语教学技能大赛一等奖等荣誉。现就职于江苏省宜兴市和桥第二小学，负责语文教学及班主任工作。
【澍雨青禾苗】
“你总能在年轻人的世界发现宝藏。”在许多人眼里，倪懿筠就是这样一位年轻的“宝藏”教师。诗词、手绘、动漫等领域她均有涉猎，也喜爱尝试滑板摄影、剧本杀这类新鲜事物。按照她本人的谦辞，便是“梧鼠五技，博而不精”罢了。实际上但凡她接触过的兴趣爱好，都不会轻言放弃，就如她坚持至今的“教师梦”一样。
2019年，突如其来的疫情使倪懿筠考研复习受到影响，但却并未能阻止她前进的步伐。由于家中多有亲人从事教育职业，再加之倪懿筠本人对自我个性的界定，使她最终确定了自己未来发展的方向——成为一名平凡且光荣的人民教师。在窗外新冠肆虐的日子里，倪懿筠在家中潜心备考，终于获得了一线教师的正式编制，开启了通往教师职业的新大门。
与刻板的程序化作业不同，教师面对的是鲜活的个体，是日益更新的知识，是这个朝气蓬勃的新时代。这使倪懿筠坚信，人们从小接触到大、甚至成为其中一员的教师行业，是一个不断令人进步、令己进步的岗位。这同她正式到校就职后所得的感悟一样，新教师必须要紧跟教育的节奏，学而不厌，诲人不倦，于人于己，受益终生。
所谓“纸上得来终觉浅”，在实际教学工作中，倪懿筠深刻感受到了为人师者的艰辛与不易。作为一名“职场小白”，倪懿筠认为疲惫在所难免。因而她常与家长学生反复沟通、交流观点，同其他教师互助协作、分享经验，于各种日常事务之间往来奔波……她说，这是辛苦的，却又是充实的，就好比在大学担任社团工作一样，新教师也要处理好工作与生活的关系。要在不断进行实地摸索的过程中，找到专属于你的平衡点。
【润物细无声】
拥有了一年的工作经验后，细心的倪懿筠开始逐渐关注起学生个体的发展。如何才能够更有效地调动学生的学习主动性？如何才能够寓教于乐，寓学于趣，于潜移默化中促使学生进步呢？适逢机缘巧合，倪懿筠发现有些老师通过原创“藏名诗”来激发学生的积极性。而她自己本身就具备深厚的诗词功底，这个办法对她来说不妨一试。
在去年寒假，倪懿筠就创作了首篇藏名诗《春来雨后吟》，效果良好。于是，在今年临近中秋之际，灵感汇聚之时，倪懿筠便创作了这首更为成熟的《折桂行》。
折桂行
倪懿筠
路阻且长蟾宫远，今朝月圆折桂行。
一曲絮絮初会遇，待到三叠阳关声。
陈思洛水惊鸿念，智灯映轩夜已深。
程量才子书千卷，瑞露湿叶寒蝉沉。
苦苦逐日苦化邓，拄杖饮江呼啸生。
游子行舟总回顾，龙门高跃晟曦横。
水村山郭鲤鱼寄，行车又听远村砧。
村中贺秋凯泽共，我影三人对月斟。
且学君复齐嘉乐，不蜚不呜暂不鸣。
垂钓姜牙桂科愿，宇圜终记你我名。
无言孕得春桃李，健笔康世栖于林。
村头梧桐渐旷廖，诗言志气锐如金。
月上梢头林重影，宇达山泽云簪缨。
天地一朝刘伶酒，星芒九宇轩光倾。
昭穆不分非子醉，千江月色送苇航。
王公不归眠月宇，浩瀚文海孤夜长。
梽木随行就子坐，红叶云航飞霞妆。
酒浓不忘从前诺，轩眉拍案身外忘。
吴笺难写青云意，月如晨旭照轩光。
月影徘徊凌贞木，与我曲水齐流觞。
徐来晚风吟泽畔，琪琚玲琅远沧浪。
许身日月酹今奕，我愿采薇宿首阳。
严凝方始玉盘冷，语涩话短犹何妨？
冬来不求杨枝水，万千春泓凯风香。
余芳未随六出舞，便化澄霜弈思藏。
詹詹又见当头月，熙天自倚时贤旁。
月也皎皎如赵璧，清嘉北辰桂子乡。
姮娥不悔偷灵药，木犀小小怨吴刚。
若愿年年好月色，切惜人人共今宵。
天地倾旋星入座，易安回首不迢遥。
陈编不减合韵语，洁白为人皙皙娇。
戴筐灼灼如钰耀，桐栖浅浅文昌谣。
冯虚御风圆盘玉，重影娉婷大小乔。
黄落携霜白秋草，见之不忘凤凰桥。
诗隽词永云涵映，墨染旷古夜昭昭。
榴裙环佩唱风雅，紫山青云舞红绡。
煌煌蒋蒋德怀瑾，珠翠温瑜风飘姚。
李唐三百二一帝，日月空无照天骄。
梦如佳期逢今日，倩影座谈把檄聊。
又言学宦路不易，森壁孤峯踏虹腰。
巧引卢弓天狼射，戚欣无惧悦杜康。
毛节使西语复隐，赤心彤彤向炎黄。
何须他人分缪妄，欣欣月影攀芸窗。
十四邵南疑行露，心系甘棠盈辞章。
卷袖思忖执史笔，桑梓镜涵万古疆。
汤谷金乌西方落，身在回环心宛央。
吴楚东南坼寂寞，瑕翳亦可点鸣珰。
仲夏暑热稻香散，金英妍妩东篱望。
若许子夜歌欢笑，神玥来朝贺万方。
薛笺可写孤客苦，婵媛月轮洇缇缃。
远姚百里腾江路，吴郡豫章矗平常。
亭中风起吹梦醒，唐宋明清各分张。
奕奕珠玑意难尽，萧萧瑶阶笑怎同。
无雨却胜如酥雨，竹影对轩中庭空。
燕赵羞容云却步，便是无萱成寸衷。
忠纯心骨天然铸，菊节月团祝青葱。
周星又转多少客，梓匠雕琢馨逸东。
忽觉言辞散星陌，五十细数如故逢。
无需谁解诗中戏，佳期好愿自相通。
待君徐行香十里，折桂令我见蟾宫。
包含学生的姓名：
陈智轩、程子瑞、邓呼啸、顾晟曦、郭凯、郭齐嘉、姜科宇、李健、李康、廖诗锐、林宇泽、刘宇轩、穆子航、王宇浩文、王梽航、王子诺、王子轩、吴晨轩、吴贞齐、徐泽琪、许奕阳、严语、杨泓凯、余澄弈、詹熙贤、赵嘉辰、陈韵洁、戴钰桐、冯圆婷、黄诗涵、黄雅青、蒋瑜、李佳倩、李学森、卢欣悦、毛语彤、缪欣芸、邵心盈、史梓涵、汤宛央、吴瑕、吴夏妍、许子玥、薛媛、姚豫、张奕瑶、张雨轩、赵萱、赵忠菊、周梓馨
不单是诗题中的“蟾宫折桂”寄予了美好的期许，读者从中也不难发现，全诗蕴含了整整五十位同学的姓名且一字不差，如行云流水而含蓄隽永。如若你细细品味，还能够感受到作者于情景中的转折，于性别上的豪放婉约之分，以及于情感中的波澜壮阔。
在创作这首诗时，倪懿筠亦将自己对于成功的定义融入其中，实则也在无形中流露出了她身为教师，对待学生的那一份最真挚恳切的期盼：希望他们能够正视成功与挫折，顺利与失败，成绩并不是评判一切的标尺，个性的发展也能够给人带来幸福，一种平平淡淡才是真的幸福。
或许是诗歌所营造的文化氛围触动了孩子们的心灵，在表达对诗歌本身的喜爱与愉悦情感之余，他们也在实际行动上有了相应的改变。在一次考试中，不仅全班成绩有了大幅提升，还有意外之喜。一位语文成绩较为落后的同学，竟也考出了进步巨大的好成绩。孩子们高兴，倪懿筠的内心又何尝不是如此。她仍随时关注着那名同学的发展状况，也期望同学们能够真正感悟到这份“精神食粮”的“美味”，把它运用到学习生活的点滴中去。
【广泽多芳草】
《离骚》有言：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这既是倪懿筠求学教育路上的人生格言，也是她探索古诗词文世界的初心所在。自初中以来，倪懿筠创作诗文字数已逾五万字。从对平仄格律一窍不通的小女孩，到如今诗词俱佳的优秀创作者，倪懿筠付出了超出寻常人几倍的时间与精力，也同样收获到了不同寻常的独到见解。
南审小径梅
晚归行小径，忽遇故人妻，
容隐深夜色，香疏影暗西。
南审雨霁红叶李
远山浮影湿连岸，枝重叶垂粉黛来。
春落一株发一树，清凉啼啭暖苍苔。
（倪懿筠大学时创作的诗文）
自古诗酒不分家，诗文亦是如此。倪懿筠认为，无论是学好古诗文，还是创作好古诗文，都是与语文学习密切相关的。而其中最重要的，便是以“读”“写”“思”为饵，诱之以心之所向，则为水到渠成。而何为心之所向，便是那份独特的爱，对诗文的热爱。如此以后再去思考、去创作、去挖掘中国古典文化的“根”，则会拥有更多新颖的发现。
同时倪懿筠也为学弟学妹们分享了她的独到见解：诗歌的内容和形式是千变万化的，而唯一不变的，却是其中千百年延续至今的宝贵思想。因此在日常创作中，应需关注到当下的社会，多多接触他人的观点，产生碰撞后的思维火花。在互联网时代的洪流中，倪懿筠认为这既是古诗文发展的机遇，同时也是一种挑战。古诗文有了更多的平台来进行创作，不仅丰富了形式，更是通过自媒体为观众带来了精彩绝伦的视觉盛宴。而倪懿筠本人就曾为哔哩哔哩网站、网易云音乐等多个平台创作了大量配文诗词，在让自身才华得到充分展现的同时也推动着古典诗词朝着多元化的方向迈进。至于挑战，便是不被色彩斑斓的娱乐化冲昏头脑，在处处人云亦云中仍能秉持自己那颗来时的初心。
近期，在倪懿筠的悉心指导下，一位同学的暑假征文被刊登在了“学习强国”平台上。
其文的标题“不愧于心，无问西东”也恰巧印证了这段她对文院同学们的寄语：“希望同学们好好学习，享受生活。不如意事十之八九，但若无愧于心，笑一笑便过去了，会过去的。”
愿所有文院学子都能与倪懿筠一般，怀抱梦想，坚守初心，热爱生活，为平凡的人生描摹不平凡的底色。
最后便以倪懿筠创作的这首《少年游》作结：
少年游
少年有志自当游，骢马配吴钩。三杯两盏，孤灯夜挑，江雨度轻舟。
月明桑梓他乡客，天命我风流。翼化鲲鹏，凌云直上，文武斗貔貅。
文字：2019级汉语言文学专业朱昊琰
图片：2016级汉国教专业倪懿筠
诗词：2016级汉国教专业倪懿筠