根据《南京审计大学本科教育教学审核评估工作方案》的相关要求，经文学院党政联席会议讨论，为确保审核评估工作各项任务的落实，提升办学水平和质量，特制定本方案。
一、总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。全面落实立德树人根本任务，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位。以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，积极构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，建立健全本科教育教学质量保障体系，坚持内涵发展、转型发展、特色发展、创新发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
以学校办学定位和人才培养为导向，准确把握审核评估的意义和指标，落实教学工作中心地位，进一步改善办学条件，规范教学管理，完善质量保障体系，全面推进教学改革，加强学校内涵建设，促进教学质量持续提升，圆满完成新一轮本科教育教学审核评估。
二、工作内容
1.依据教育部专家意见，结合学院实际，检视上轮审核评估整改的落实与完成情况。
2.依据教育部新的审核评估实施方案，启动学院新一轮审核评估工作。
3.依据教育部第二类审核评估指标要求开展新一轮审核评估的自评自建工作。
4.迎接2024年秋季教育部专家进校考察工作。
三、工作安排
（一）制定方案阶段（2024年1月）
制定文学院审核评估工作总体实施方案，分解工作任务，明确分工，研究确定需要准备的审核评估工作框架。
（二）动员准备阶段（2024年2-3月）
通过宣传、动员和深入学习，全院统一思想，提高认识，让全院师生充分认识审核评估工作的重要意义，在全院启动迎评促建工作。召开学院各层次审核评估工作动员大会，广泛动员、全面部署审核评估工作。
（三）检视上轮审核评估整改落实情况（2024年4月）
本轮评估把上轮评估整改情况作为申请受理门槛条件，列出问题清单，咬住问题一纠到底。因此，要依据教育部专家的反馈和学校实际，建立“回头看”机制，严格检视学院上一轮审核评估的整改落实情况，对于未及时整改或整改不到位的部分，要及时纠正，一改到底。
1.对照学院上一轮审核评估整改工作实施方案，逐项检查相关整改任务落实情况。
2.形成未完成整改任务清单。
3.制定详细的整改工作计划，纳入文学院自评自建阶段工作任务。
（四）自评自建阶段（2024年5-6月）
依据评估指标体系，结合实际和上一轮评估整改情况，全面检查本科教学工作状态，加强薄弱环节建设，达到评估要求。
1.按照《本科教育教学审核评估项目任务》中的一级指标、二级指标及审核重点结合文学院实际制定具体的实施方案，并制定支撑材料基本目录，2024年6月30日前提交到教务处。特别是依据学校和学院两级“十四五”发展规划，梳理日常教学和管理工作的各个环节，查找问题，认真总结上一轮审核评估以来办学的进展情况，以“达成度、适应度、保障度、有效度、满意度”五度为主线形成写实性报告。在认真学习审核评估相关文件基础上，全面总结办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、质量保障、教学成效等方面的成效和问题，写好自评报告。
2.根据学校组织专家对文学院办学档案和支撑材料进行评审，检查各项评估指标的整理是否适当、全面、科学，提出修改和建设建议，我们继续进行补充和完善。在进一步整改的基础上，进一步完善教学及教学管理材料，学校及各教学单位定期督促、检查，形成规范的教学档案和支撑材料。
（五）整改提高阶段（2024年7-9月）
7月学校进行预评估，通过预评以及校外专家提出的修改意见，对学院自评自建工作成效进行检查，发现问题，查缺补漏，完善改进，及时整改，为迎接专家组进校作好准备。根据预评估发现的问题，及时纠正和修正，以崭新的面貌迎接10月的正式评估。
（六）专家进校阶段（2024年10月）
学院将根据学校的工作部署，制定迎接专家组实地考察方案，拟定审核评估专家组实地评估的日程安排。举行实地考察前管理组织能力的模拟检测（随堂听课、座谈会等）。做好审核评估专家组进校的各项准备工作，为专家提供便利的工作条件，积极配合协助评估专家开展工作。
四、工作要求
（一）认真学习，提高认识
审核评估既是对学校教育教学工作和人才培养工作的全面检验，也是总结办学经验、查找存在问题的良好契机，是全面提升学校教学质量水平的强大引擎。学院各级领导和全体师生员工要认真学习教育部和省教育厅审核评估实施方案，加深对审核评估内涵的理解，充分认识本科教学工作审核评估对学校建设发展的重要意义，以积极的姿态、奋发向上的精神投入审核评估工作。
（二）加强领导，精心组织
本科教学工作审核评估是一个涉及全校全院工作的系统工程，任务重、要求高、责任大。学院党政主要负责人是评建工作第一责任人，在学校审核评估领导小组的统一领导下，要切实负起领导责任，认真履行评建职责，充分调动本单位教职工参与评建的积极性、主动性。
（三）突出重点，抓好落实
审核评估工作面广量大，要紧紧围绕“德智体美劳全面发展教育方针的贯彻落实情况”“对教师、学生、学校的评价情况”“教育经费的投入情况”三个重点，发现人才培养过程中的薄弱环节。各单位、各部门要对照审核评估指标要求寻找差距，及时查找工作短板；要按照学校总体部署和工作安排，责任到人，任务到岗，扎实评建；要各负其责，团结协作。
（四）注重过程，健全档案
各单位、各部门要根据评估工作要求，分解细化评估任务，加强审核评估材料的日常积累和整理工作，在稳定教学秩序、提高教学效果的基础上做好自查摸底，做实教学基本数据填报、教学档案和相关支撑材料整理、教学条件改善等工作，确保评估工作圆满完成。
文学院
2024.3.20